Un entretenido programa de entrenamiento de natación en la escuela mejora la capacidad acuática de los estudiantes

by | Ene 1, 2023 | 0 comments

Abstracto

Apuntar:

Los objetivos principales de esta investigación fueron a) examinar la confiabilidad test-retest de la prueba de acuatividad (estudio 1), b) investigar la eficacia de la ‘lección de natación’, durante el curso de educación física, en la acuaactividad (estudio 2) y c ) examinan el disfrute de la ‘lección de natación’ (estudio 3) en estudiantes de primaria del 3er grado.

Métodos:

En el primer estudio, 23 estudiantes realizaron 2 sesiones de evaluación para la evaluación de la acuicultura, separadas por 1 semana. En el segundo estudio, 30 estudiantes siguieron un programa de entrenamiento de natación de corta duración (9 sesiones). Antes y después del programa, se evaluó la acuicultura de los estudiantes. En el tercer estudio, se examinó el disfrute en 273 estudiantes que siguieron el programa de natación a corto plazo.

Resultados:

La confiabilidad test-retest para la evaluación de la acuicultura de los estudiantes fue alta (ICC = 0.87-0.99). Las pruebas t pareadas también revelaron una mejora significativa (28-62,7%) en la capacidad acuática de los niños que siguieron el programa de natación. Un gran porcentaje de estudiantes reportó altos niveles de disfrute (92.2%).

Conclusión:

Un programa de natación de corta duración, incorporado al curso de educación física, es una modalidad de ejercicio agradable que puede utilizarse para mejorar la acuicultura de los niños. También encontramos que el protocolo de prueba puede usarse de manera confiable para la evaluación de la acuicultura en la población pediátrica.

Palabras clave:

edades de desarrollo; disfrute; ejercicio; fiabilidad test-retest; habilidades en el agua.

Traducido automáticamente
Publicación en PubMed

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