Un ensayo aleatorizado de un tratamiento alternativo basado en la natación para niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

by | Feb 17, 2023 | 0 comments

Abstracto

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se considera un trastorno del neurodesarrollo infantil de alta prevalencia que se extiende desde los 1-2 años hasta los 12-13 años, asociado con deterioro en múltiples dominios, incluido el funcionamiento social, emocional y cognitivo. Poco se sabe acerca de los tratamientos alternativos para este trastorno. Ha crecido el interés en la actividad física como una intervención potencial para la rehabilitación de niños con TDAH. Este estudio tuvo como objetivo investigar el impacto de la actividad de natación adaptada en las funciones cognitivas, el rendimiento académico y el comportamiento relacionado de los niños tunecinos con TDAH. El estudio se realizó en escolares de 9 a 12 años (norte = 40, 5 mujeres y 35 hombres) diagnosticados con TDAH. Fueron asignados aleatoriamente a un grupo experimental (intervención de ejercicio) o al grupo de control. Se utilizó la prueba de Hayling para evaluar el rendimiento cognitivo, la Lista de verificación de comportamiento infantil (CBCL) para evaluar el comportamiento relacionado con el TDAH y se evaluó el cambio en la competencia en lectura y aritmética antes y después de la intervención. Después de 12 semanas de la intervención, los resultados revelaron que hubo mejoras significativas en el comportamiento (pag < 0.001), proceso de inhibición (pag < 0.001), y rendimiento académico (pag < 0,001) en el grupo experimental en comparación con el grupo control. Estos hallazgos sugieren que la actividad de natación adaptada puede tener implicaciones positivas para la función cognitiva, el comportamiento y el rendimiento académico. Esta investigación puede proporcionar apoyo preliminar para intervenciones terapéuticas alternativas que podrían utilizar los profesionales. Además, los resultados apoyan la práctica activa de actividades físicas recreativas como estrategia para ayudar a los niños a superar las deficiencias del TDAH.

Palabras clave:

desempeño académico; actividad acuática adaptada; comportamiento perturbador; control del motor.

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Publicación en PubMed

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